请问景德镇市育婴员证可以直接在网上报名考试吗

育婴师基础知识
1 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。
20—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。
30—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。
40—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。
育婴师和月嫂的区别
现在育婴师培训、月嫂培训的机构有很多，然而，很多人在选择参加育婴师培训还是月嫂培训上犹豫不决，我们来看看两者的具体区别：
1. 首先强调的是，育婴员和育婴师的定 位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。
2. 月嫂并不是一种全国认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。是一个历史时期中为解决下岗女工再就业问题而开始被社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。甚至是假借名义高收费的幌子。
3. 育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。
4. 因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。
育婴师的就业前景如何
A、2005年后全国将进入第3次生育高峰期;
B、具有劳动和社会保障部育婴师职业资格的人员可以从事幼教幼儿园、亲子园、儿童潜能开发中心、儿童研究所等机构的工作、社区服务、家庭服务等方面工作;
C、劳动和社会保障部全国职业技能鉴定中心将在各地建立育婴师培训基地，使育婴师行业逐步规范;
D、办公厅转发的教育部等十个部门团体《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中明确提出必须加强婴幼儿教育事业的发展。
由此可见，育婴师的就业前景是非常好的，毕竟现在很多年轻的妈妈并没有太多时间照看孩子，如果有一个专门的人来帮助自己照看孩子，那将是非常理想的，所以为了将来，您不妨也来参加育婴师培训吧。
育婴师、高级育婴师的就业方向是什么
育婴师:
1、合进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师。
2、适合以社区为单位，对数个家庭提供教育咨询。
3、育婴师的就业趋向主要是提供全方位的咨询服务，通过日臻完善的社区网络，既可进入家庭进行指导，也可以灵活就业，像国外的私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。
高级育婴师:
1、对婴师和育婴员提供培训。
2、孩子提出个性化的指导意见和教育支持，为婴幼儿家庭提供“成长计划”。
3、幼儿园和亲子园进行管理工作。
4、早期教育机构进行课程体系的开发和指导。
5、对0—3岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业咨询和系统服务。
育婴师和幼儿园老师的不同：
1、专业方面--目前的幼儿园老师基本接受过幼儿教育专业的系统教育，对象人群为3-6岁的学龄前儿童。但0-3岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程，接受能力和学习方法都有不同。因此，教育方法和内容决不能是幼儿园教育的简单低龄化。
2、 对象方面--3-6岁的教育是老师和孩子，教育者和被教育者之间的二维教育。育婴师所面对的0-3岁群体一定要求有孩子的家长参与和配合，是教育者、被教育者、家长之间的3维教育。育婴师与家长的沟通甚至要多于与孩子的沟通。这就对育婴师提出了更高的要求。
3、 知识领域方面--前面说过，0-3岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程，育婴师不仅要了解教育学的内容，还要了解婴幼儿生理、心理的发展，包括日常护理的内容，因此，学习的领域会更加宽泛。